为推进学校高质量内涵式发展，11月15日下午，学校在音乐厅举办高水平应用型大学建设专题报告会。教育部本科教学工作评估专家、常熟理工学院应用型院校研究中心主任顾永安教授应邀作《新建本科院校高质量发展的三个重要阶段—从“两个转型”、合格本科到高水平应用型本科》专题报告会。学校董事长黄玉林教授携全体在家校领导、全校教职工参加学习。报告会由常务副校长干甜主持。

会上，顾永安结合我校实际情况，从新建本科院校要增进对应用型本科的认识、应用型本科高质量发展面临的问题与困境、把准应用型本科高质量发展的方位大势、加强应用型本科高质量发展的顶层设计、推进应用型本科高质量发展的策略路径、院校研究助推引领应用型大学高质量发展六个方面展开阐述。他指出应用型本科院校要把握以培养应用型本科人才为主、以开展人才培养教学工作为主、以开展应用型科学研究为主、以服务地方区域面向为主的办学方略，把握应用型本科高质量发展的方位大势，加强应用型本科高质量发展的顶层设计，牢固树立高质量发展理念，构建有应用型特质的高质量办学体系，选择适合应用型本科的发展战略，注重应用型本科差异化、特色发展，突出应用型本科专业建设的“王者”地位，推进专业集群建设。

他强调,一流应用型大学高质量发展要对标合格评估要求，对标全国区域范围、特色应用型、高水平或一流应用型大学建设指标体系、评价标准，对标“双一流”要求、专业类国标与专业认证指标体系、评价标准，对标省内外、国内外同类型本科院校发展，贯彻“开放、锐感、集群、高端”四个核心理念；推进产业、学科、专业、课程集群式发展、一体化建设，强化“双高双师双能双智”师资队伍建设，加强实践、实验、实训、实习环境、平台和基地建设，构建校、院、专业、课程四级教育教学质量保障体系，开展数智化转型，积极构建专业集群、学科集群、产业集群、现代产业学院集群“四位一体”的集群体系。

干甜在主持报告会时强调，建设一所应用型本科高校在于我们每个教师、在于我们每个专业、在于我们每一堂课。应用型本科高校的建设尤其是要实施全校专业教师责任担当建设，专业建设就是我们专业教师首先要做好的工作，要用心、用情、用智致力于我们的专业建设。她要求，全校教职员工要对标一流应用型本科学校建设要求，打造一支学习型、效能性、服务型团队，服务于学校的发展。

报告会前，围绕学校六大质量建设工程和专业集群建设分别召开研讨会，与会同志认真聆听了顾永安教授的专题指导，并积极交流发言 。